-仁爱砺志博学创新-
坐落于深圳湾，毗邻南海，“海洋”与北京师范大学南山附属学校有着特殊的渊源。我校凭借优越的地理位置以及北京师范大学等高校的丰富资源，积极探索建设“探海”特色课程资源，取得了一定的成果，于年被评为深圳市海洋教育示范校。其中海洋地质博物馆和水下机器人课程是代表性的课程资源。
海洋地质博物馆
海洋地质博物馆收藏了三叶虫、角石、石燕、海百合等海洋生物化石标本、硅化木、苏铁、昆虫、狼鳍鱼等陆生生物化石标本，这些标本多有上亿年的历史，标本跨越的地质历史涵盖了从古生代到新生代的数亿年漫长岁月，一眼万年一点也不为过；除了化石标本，博物馆还有水晶、萤石、孔雀石、蓝铜矿、赤铁矿等成套的精美矿石标本；镇馆之宝更是带有魏德曼花纹的瑞典陨铁切片以及来自非洲肯尼亚的橄榄石陨铁切片。
古生代海洋生物化石标本
（左：三叶虫；右：海百合，距今超过2.5亿年）
中生代陆生生物化石
（左：硅化木；右：狼鳍鱼，距今超过万年）
矿物矿石标本
肯尼亚橄榄石铁陨石标本
海洋地质博物馆开设了相应的校本课程，学生可以学习到相关的生物化石、地质矿物等理论知识，还能近距离观察化石、矿物、陨石的自然美，体会科学家是如何从化石和岩石矿物中探索地球的漫长演化历史和寻找缔造人类文明的自然资源，探究宇宙和太阳系的起源问题，过一把做科学家的瘾，更能明白大自然对于人类社会的重要性。
海洋地质博物馆校本课程学生活动纪实
水下机器人课程
水下机器人课程配备了大、小两种类型的水下机器人，学生通过课程，把水下机器人作为探究性工具，对水下的未知世界，提出真问题、设计真实验、开展真科考、实施真探究、进行真讨论、得出真结论。
水下机器人校本课程，已经成为我校“探海”课程的核心课程。正是通过课程的实施，学生科学探究素养得到了提升，并在第一届、第二届国际海洋工程装备科技创新大赛中获得特等奖。
国际海洋工程装备科技创新大赛参赛同学
学习论文资料并讨论设计初稿
参赛同学设计的作品“龙宫号”获得特等奖
水下机器人课程深圳湾科考
目前还开设了海洋观测云实验课程、珊瑚礁生态保护与恢复课程等“探海”课程。学校正在北京师范大学地理科学学部、广东海洋大学等支持下，建设深圳第一个校园水文气象观测站——深圳湾水文气象站，融合我校“海风天文气象站”，届时将形成深圳湾水文气象观测课程。
届时将形成“探海”课程体系：海洋地质博物馆课程——研究海洋过去、海洋研究课程（水下机器人课程、海洋科考课程、海洋云实验室课程、海洋生态课程）——研究海洋现在、深圳湾水文预报课程。
我校学子连续两届获得
国际海洋工程装备科技创新大赛特等奖奖杯
我校学子参加首届国际海洋工程装备科技创新大赛颁奖现场（左一）
随着“探海”课程的内涵不断丰富，探海课程开设的不断深入，学生科学素养、海洋素养不断提升，将有更多的杰出北师附校人向海而生，并在不久之后成长为具有“海洋情怀”的杰出中国人！
撰稿：韩俊豪
编辑：杨晓璐
审稿：罗东才柴毅波
审核：刘东篱
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本文编辑：佚名
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